Ruotsissa vietetyt vuodet vahvistivat Elsa Iltasen kielitaitoa ja innostusta ruotsin kieltä kohtaan. Syttyi halu saada jakaa tuota innostusta myös muille.
Tuore ylioppilas Elsa Iltanen päätti pitää välivuoden ja lähteä Ruotsiin au pairiksi. Hän oli aina ollut todella kiinnostunut ruotsin kielestä, joten tuntui luontevalta lähteä asumaan joksikin ajaksi Ruotsiin. Tuon vuoden aikana hänen innostuksensa ruotsin kieltä kohtaan vain kasvoi. Iltasen palattua Suomeen, oli aika päättää jatko-opiskeluista.
- Minulle oli päivänselvää, että haen yliopistoon opiskelemaan opettajaksi. Sisäänpääsy sinne osoittautui kuitenkin minulle hankalaksi, Iltanen kertoo.
Niinpä hän keksi hakea opiskelemaan luokanopettajaksi Ruotsiin, Uppsalan yliopistoon. Sinne hänet toivotettiin tervetulleeksi opiskelemaan samantien.
Iltanen opiskeli ja asui Ruotsissa yhteensä viisi vuotta, jos au pair -vuosi lasketaan mukaan.
- Valmistuin vuonna 2022 luokanopettajaksi ja hain töihin Suomeen kielikylpyopettajaksi. Sain opettajan viran, kun Opetushallitus oli ensin myöntänyt pätevyyteni ulkomailla suoritettujen opintojen takia.
Iltanen ei osannut ruotsin kieltä täydellisesti aloittaessaan opinnot Uppsalan yliopistossa ja kokee, että hänellä olisi ollut helpompaa, jos olisi itse käynyt lapsena kielikylpypolun.
- Parasta on nähdä, kuinka ekaluokan alussa kieltä arasti käyttäneet lapset rohkaistuvat ajan kanssa puhumaan ruotsia.
- Mutta se ei missään nimessä ollut este ulkomailla opiskeluun. Päätin heti tarmokkaasti alkaa käyttää kieltä, sillä vain puhumalla oppii. Ja kyllä muut ymmärsivät minua, vaikka tein alussa kielioppivirheitä.
Iltasen kollegat ovat ruotsin kielen aineenopettajia. He tekevät parhaillaan monialaisia opintoja työn ohella, jotta saavat luokanopettajan pätevyyden.
- Kielikylpyopettajana voi siis toimia myös aineenopettajan pätevyydellä.
Kielikylpyopettaja on itse paras roolimalli lapsille ja se, että on elänyt ja hengittänyt opetettavan kielen kulttuuria auttaa myös paljon.
- Koska asuin Ruotsissa, pystyn antamaan konkreettisia esimerkkejä ruotsalaisesta kulttuurista ja vaikkapa juhlapyhien vietosta lapsille.
Lapset ovat lähtökohtaisesti todella innostuneita ja motivoituneita uuden kielen opiskelusta. He toki oppivat kieltä eri tahtiin ja tarvitsevat eri määrän toistoja uusien sanojen sisäistämiseen, mutta näinhän se on kaikkien uusien asioiden kohdalla.
- Parasta on nähdä, kuinka ekaluokan alussa kieltä arasti käyttäneet lapset rohkaistuvat ajan kanssa puhumaan ruotsia.
Kieltä opitaan monella eri tavalla ja monesti leikin kautta se tarttuu parhaiten.
- On ihana seurata, kuinka paljon lapset ovat tsempanneet ja myös oppineet. He ovat valtavan innoissaan pienistäkin oppimistaan asioista, ja siitä tulee kyllä itsellekin hyvä mieli, Iltanen hymyilee.
Kielikylpyopettajana kielitaitoni ei vain pysy yllä, vaan myös kehittyy joka päivä. Olen niin kiitollinen ja iloinen siitä!
Toinen ihana asia kielikylpyopettajan työssä on Iltasen mielestä vaihtelevuus.
- Into ja motivaatio opetustyöhön tulee siitä, että meillä on yhden sijasta kaksi juttua. On todella hienoa, että osaa kahta kieltä sujuvasti! En olisi henkilökohtaisesti ollut kiinnostunut työskentelemään vain yhdellä kielellä.
Opettajan tärkeä tehtävä on luoda turvallinen oppimisympäristö sekä kannustaa ja tukea riittävästi. Tämä on erityisen tärkeää kielikylpyopettajan arjessa.
- Kielen opettelu on välillä todella epävarmaa ja siihen kuuluu myös se, että sanoo välillä jotain väärin. Mutta se ei haittaa, sillä meillä on hyvä yhteishenki, jossa kaveria autetaan löytämään oikeat sanat.
Iltanen iloitsee myös siitä, että kielikylpyopettajana hänen oma kielitaitonsa pysyy yllä. Vaikka on asunut ulkomailla ja puhunut vierasta kieltä sujuvasti, Suomeen palatessa se saattaa unohtua.
- Kielikylpyopettajana kielitaitoni ei vain pysy yllä, vaan myös kehittyy joka päivä. Olen niin kiitollinen ja iloinen siitä!
Kielikylpyopettaja Elsa Iltanen kertoo työstään ja sen merkityksestä.
