Ensisijainen tavoite on tukea lapsen koulunkäyntiä niin, että hän saavuttaa yleisen oppimäärän mukaiset tavoitteet. Oppilasta voidaan tukea mm. eriyttämisen, tukiopetuksen ja osa-aikaisen erityisopetuksen keinoin. Oppilaalle tulee laatia oppimissuunnitelma, johon liitetään oppiaineosuus.

Jos oppilas ei edellä mainituista tukitoimista huolimatta saavuta yleisen oppimäärän mukaisia tavoitteita edes välttävästi, voidaan harkita oppiaineen/oppiaineiden yksilöllistämistä. Oppiaineen oppimäärän yksilöllistäminen on erityistä tukea eli se vaatii hallinnollisen erityisen tuen päätöksen, joka pohjautuu pedagogiseen selvitykseen ja asiantuntijalausuntoon (psykologin tutkimus).

Yksilöllistämisen yhteydessä oppilaalle laaditaan henkilökohtaiset tavoitteet ja keskeiset sisällöt niihin oppiaineisiin, joissa hänellä on yksilölliset oppimäärät. Nämä kirjataan oppilaan henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskevaan suunnitelmaan (HOJKS). Tavoitteet ja sisällöt laaditaan oppilaan oman koulun opetussuunnitelman pohjalta. Arviointi perustuu HOJKS:ssa asetettuihin tavoitteisiin. Yksilöllistettyjen oppiaineiden kohdalla oppilaan todistuksessa on *-merkintä.