 Oppilaan arviointi perustuu opetussuunnitelmassa asetettuihin tavoitteisiin. Kun opettaja tekee arviointia, hän käyttää pohjana valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteiden kuvausta oppilaan hyvästä osaamisesta.
Oppilaan arviointi muodostaa kokonaisuuden. Numeroarvostelun lisäksi tärkeää on opettajan antama monipuolinen sanallinen palaute.
Arvioinnin tehtävänä on
- ohjata oppilaan opiskelua
- tukea oppilaan kasvua, kehitystä ja oppimista
- vahvistaa oppilaan luottamusta itseensä oppijana.
Koulu päättää arviointipalautteen määrän
Opetuksen yhtenä tehtävänä on kehittää oppilaan itsearviointitaitoja. Oppilasta ohjataan ja kannustetaan asettamaan tavoitteita työskentelylleen, oppimiselle ja yhdessä toimimiselle sekä arvioimaan oppimis- ja työskentelytaitojaan.
7. luokalla oppilaan arviointi voi olla yhteisissä ja valinnaisaineissa sanallista arviointia, numeroarvostelu tai näiden yhdistelmä. 8.–9. luokilla yhteisissä aineissa käytetään numeroarvostelua. Valinnaisaineet, joiden laajuus on vähintään kaksi vuosiviikkotuntia, arvostellaan numeroin.
Lukuvuoden päättyessä annetaan lukuvuositodistus, joka on opettajan antama arvio oppilaan edistymisestä ja osaamisesta.
Lukuvuoden aikana annettavan arviointipalautteen määrästä ja muodosta päätetään koulun opetussuunnitelmassa. Oppilaan itsearviointi ei sisälly varsinaiseen lukuvuositodistukseen, mutta se voidaan antaa erillisenä lukuvuositodistuksen liitteenä.
|
